鞍山职业技术学院 高路

一、引言

在新时代背景下，高职院校学生社团建设与思政教育的融合已成为高等教育发展的重要趋势。社团组织架构设立社长、副社长、秘书、财务等基本职务，明确各自的职责和权利。定期召开会议，听取会员意见和建议，确保社团活动的顺利进行。社团作为学生自我发展和社交的重要平台，对于提高学生的综合素质和思政教育具有积极作用。高校社团建设是高校文化建设的重要部分，也是实施思政教育的重要途径。社团建设不仅有助于提高学生的综合素质，还能促进学生的社交能力和团队协作能力。同时，通过在社团建设中融入思政教育，可以更好地实现全员、全过程、全方位的思政教育。本文旨在探讨新时代高职社团建设与思政教育融合的必要性、可行性以及实践探索，探讨高校社团建设与思政教育的关系，分析高校社团建设中提现思政教育的实践，并提出面临的挑战与对策。以期为高职教育的进一步发展提供参考。思政教育是培养学生思想道德素质的重要途径，是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的关键环节。在思政教育中，应该注重以下几个方面：

1. 德育为先：思政教育应该以德育为先，注重培养学生的道德品质和人文素养，帮助学生树立正确的道德观念和价值观念。

2. 多样化：思政教育应该采取多种形式和手段，如课堂教育、主题班会、实践活动等，以增强学生的思想道德认知和实践能力。

3. 互动性：思政教育应该注重师生的互动，鼓励学生参与课堂讨论和交流，激发学生的思维和创造力，提高思政教育的效果和质量。

4. 社会化：思政教育应该注重与社会接轨，鼓励学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和公共意识。

二、新时代高职社团建设与思政教育融合的必要性

将社团建设和思政教育相结合，可以更好地发挥两者的优势和作用，提高教育的效果和质量。以下是两者结合的实践建议，社团建设和思政教育应该制定共同的目标，如培养学生的综合素质和社会责任感等，以增强教育的针对性和实效性。开展一些特色活动，如志愿者服务、文化交流、科技创新等，既能够丰富学生的课余生活，又能够提高学生的思想道德素质和社会适应能力。辅导员应该积极参与社团活动和思政教育，加强与学生的互动和交流，激发学生的思维和创造力，提高教育的效果和质量。建立完善的评价机制，对社团建设和思政教育的效果进行评价和反馈，及时发现问题和不足，进行改进和提高。在思政教育中应该注重以下几个方面：

1. 培养全面发展人才的需要：高校社团建设与思政教育是相互促进、相辅相成的关系。首先，思政教育是高校社团建设的核心内容，它决定了社团建设的方向和目标。社团活动应该弘扬社会主义核心价值观，体现爱国主义、集体主义和社会主义教育。其次，高校社团建设是思政教育的重要载体。通过丰富多彩的社团活动，可以让学生在实践中感受和理解思政教育，提高他们的思想觉悟和道德水平。通过社团活动，学生可以发展自己的兴趣爱好，提高实践能力和综合素质，同时接受思政教育，培养良好的道德品质和思想观念。

2. 适应教育改革的要求：新时代的职业教育改革要求高职教育更加注重实践能力和素质培养，同时加强思政教育，将知识、能力、素质有机结合起来。

3. 解决当前问题的需要：目前高职院校社团建设和思政教育存在一定的脱节现象，需要加强两者的融合，以提高教育资源的利用效率。重视社团文化的培育和发展，为社团成员提供有特色的文化体验。

4、鼓励社团成员提出创新性的想法和建议，不断丰富和完善社团文化内涵。通过举办文化活动、分享会等方式，让社团成员更好地了解和认同社团文化。

三、新时代高职社团建设与思政教育融合的可行性

1. 政策支持：国家对高等教育改革给予了政策支持，鼓励学校加强素质教育和思政教育。

2. 硬件设施充足：高职院校在硬件设施方面较为充足，为社团建设和思政教育提供了良好的条件。

3. 教师资源丰富：高职院校拥有一批经验丰富的教师，可以为社团建设和思政教育提供有力的指导。

四、新时代高职社团建设与思政教育融合的实践探索

1. 设立思政教育类社团：鼓励设立具有思政教育性质的学生社团，如社会主义核心价值观研究协会、道德与法治协会等，以引导学生积极参与思政教育活动。

2. 引入思政教育内容：在社团活动中引入思政教育内容，如环保理念、职业道德等，使学生在实践中接受思政教育。

3. 加强教师指导：安排专业教师担任社团顾问或指导教师，负责规划和指导社团活动，确保思政教育在社团活动中得到有效落实。

4. 开展主题活动月：每年可以设定一个主题活动月，如“职业道德月”、“社会主义核心价值观月”等，集中开展相关主题的社团活动和思政教育讲座等。围绕国家大事、传统文化、社会热点等主题，组织相关的演讲、辩论、文艺表演等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

5. 建立评价机制：建立社团活动与思政教育融合的评价机制，对融合效果进行评价和反馈，不断改进和完善融合措施。

五、新时代高职社团建设与思政教育融合的成效与挑战

1. 成效：通过实践探索，新时代高职社团建设与思政教育融合取得了显著的成效。学生的综合素质得到了提高，思想观念和道德品质得到了培养和提升。同时，这种融合也促进了校园文化的建设和发展。

2. 挑战：尽管取得了一定的成效，但新时代高职社团建设与思政教育融合仍面临一些挑战。如部分学生对思政教育存在抵触情绪；部分教师对社团活动的参与度和积极性不高；活动质量参差不齐，部分社团活动的质量和深度不够，无法有效地体现思政教育的目的。为了解决这个问题，我们需要加强对社团活动的指导和监督，提高活动的质量和深度。资金和人力的不足**：部分社团由于资金和人力的不足，无法开展丰富多彩的活动。为了解决这个问题，学校可以增加对社团建设的投入，提供更多的资源和支持。学生参与度不高，部分学生对社团活动不感兴趣，参与度不高。为了解决这个问题，我们需要加强对社团活动的宣传和推广，吸引更多的学生参与其中。社团活动与思政教育的衔接不够紧密等问题需要进一步解决。

六、结论与展望

高校社团建设是实施思政教育的重要途径，二者相互促进、相辅相成。在高校社团建设中提现思政教育，有助于提高学生的综合素质和道德水平，促进学生的全面发展。同时，我们也需要解决面临的挑战和问题，如提高活动质量、增加投入、提高参与度等。只有这样，才能更好地实现高校社团建设和思政教育的有机结合，培养出更多优秀的人才。本文从新时代高职院校学生社团建设与思政教育融合的必要性、可行性以及实践探索等方面进行了深入探讨。实践证明，加强社团建设与思政教育的融合是培养全面发展人才的需要，也是适应教育改革的要求。然而，仍存在一些挑战需要进一步解决。展望未来，应继续深化对社团建设与思政教育融合重要性的认识，加强政策引导和资源投入力度；同时优化融合措施，提高融合效果；加强对教师的培训和管理，提高他们对社团建设和思政教育的参与度和积极性；进一步完善评价机制，为融合工作提供科学依据。此外还应当重视学生的反馈意见并加以改进以更好地满足学生的需求提高他们的参与度和积极性。探索社团建设和思政教育的结合，可以更好地发挥两者的优势和作用，提高教育的效果和质量。我们应该制定共同的目标、开展特色活动、加强师生互动、建立评价机制等方面入手，为学生提供更加优质的教育服务。探索社团建设和思政教育的结合，可以更好地发挥两者的优势和作用，提高教育的效果和质量。我们应该制定共同的目标、开展特色活动、加强师生互动、建立评价机制等方面入手，为学生提供更加优质的教育服务。